Suparmi

 

  JURNAL REFLEKSI PEKAN KE 6 Model 9 : Gaya Round Robin 1.        Apa hal yang paling anda kuasai setelah pembelajaran pekan ini? Mengapa anda merasa hal tersebut bisa membuat anda sangat menguasainya. Pekan ke 5 dimulai mempelajari modul 1.3 mulai dari diri sendiri dimana saya dituntun agar dapat menentukan visi sebagai seorang guru penggerak dan menentukan hal-hal apa yang dapat mendukung tercapainya visi tersebut. Pada bagian berikutnya yaitu membahas tentang pendekatan manajemen perubahan yang berbasis kekuatan yaitu Inkuiri Apresiatif. Dalam Pendekatan Inquiri Apresiatif hal yang menjadi perhatian utama yaitu kekuatan setiap anggota kelompok atau organisasi tanpa memperhatikan kekurangan atau kelemahannya. Seorang pemimpin yang menggunakan pendekatan ini harus bisa mengidentifikasi kelebihan-kelebihan yang dimiliki oleh anggotanya dan menyelaraskan kekuatan agar memiliki tujuan yang sama yaitu memperbaiki organisasi atau kelompok. Kedua hal ...

AKSI NYATA MODUL 1.1 KIMIA DALAM SEBUAH KARYA Oleh : Suparmi CGP Angkatan 3 Kab. Lampung Utara   a.       Latar Belakang Ki Hadjar menjelaskan bahwa tujuan pendidikan yaitu: "menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Oleh sebab itu, pendidik itu hanya dapat  menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar dapat memperbaiki lakunya (bukan dasarnya) hidup dan  tumbuhnya kekuatan kodrat anak” Setiap murid memiliki kodrat masing-masing, mereka bukanlah kertas kosong melainkan memiliki garis-garis halus atau bakat dan seorang pendidik bertugas menebalkan garis-garis tersebut. Dengan kodrat atau bakat tersebut dapat ditebalkan oleh guru disemua mata pelajaran salah satunya kimia, bakat menyanyi, membaca puisi, menggambar ataupun lainnya tetap dapat dikembangkan dalam pemb...

  JURNAL REFLEKSI MINGGU KE 5 Suparmi_CGP angkatan 3 Kab.Lampung Utara Refleksi Model 4C 1.       Connection : Pekan ke 5 masih tentang nilai dan guru penggerak, pada bagian ini saya telah mempelajari karakter propil pelajar pancasila yang merupakan karakter yang akan ditanamkan serang guru penggerak terhadap murid, untuk menjalankan peran guru penggerak ia harus memiliki nilai yaitu mandiri, reflektif, inovatif, kolaboratif dan keberpihakan terhadap murid. Pada bagian ini juga dipelajari tentang analogi gunung es dalam air dimana hanya 12% dari bentuk keseluruhan yang nampak dipermukaan hal ini ibarat karakter siswa yang nampak oleh orang lain, karakter yang nampak tesebut merupakan hasil latihan dan penanaman karakter yang ada dalam diri siswa atau bagian bawah pada gunung es. hal berikutnya yang dipelajari yaitu berpikir cepat dan berpikir lambat. Berpikir cepat merupakan kerja utama otak amphibi dan otak reptil yang tidak memerlukan energi yang ban...

 

 

VISI : Mencetak Siswa yang berkarakter Propil Pelajar Pancasila dengan cara menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung kegiatan belajar siswa dengan baik serta meningkatkan kemampuan guru agar dapat menciptakan pembelajaran yang berpihak kepada siswa menuju merdeka belajar.  

 

 

 

  Jurnal Refleksi Mingguan, Pekan ke 4 1.      Setelah mengikuti pembelajaran dipekan ke 4 pada modul 1.2 saya memahami Tujuan dari seorang guru penggerak yaitu menanamkan karakter propil pelajar pancasila kepada siswanya. Karakter tersebut yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak Mulia, Mandiri, Bernalar Kritis, kreatif, gotong royong, kebhinekaan global. Seorang guru penggerak harus memiliki nilai Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif dan berpihak pada murid. Dengan berdasarkan nilai tersebut guru penggerak memiliki peran sebagai Pemimpin Pembelajar, Menggerakkan Komunitas Praktis, menjadi Coach bagi guru lain, Mendorong kolaborasi antar guru dan mewujudkan Kepemimpinan Murid. 2.       Setelah Pembelajaran pada pekan ini saya mampu mengidentifikasi apa saja nilai –nilai guru penggerak yang ada didiri saya yaitu mandiri dimana dengan kesadaran saya meningkatkan kompetensi yang ada di diri saya melalui kegiatan pelatihan dan seminar...

  Jurnal refleksi pekan ke 3   Pekan ini modul 1.2 dimulai dengan mulai dari diri sendiri dan eksplorasi konsep. Pada bagian mulai dari diri sendiri yaitu dengan membuat trafesium usia mulai dari usia seklah, usia kerja dan usian pensiun. Kemudian saya diminta menuliskan peristiwa yang positif dan negatif di masa usia sekolah. Pada bagian ini saya menuliskan kejadian positif atau menyenangkan pada usia 8 tahun sekitar kelas 2 atau 3 SD, saat itu setiap anak diberi tugas mengerjakan soal perkalian susun kebawah di depan kelas. Ada kekecewaan guru saya karena beberapa anak yang sudah maju tidak bisa menyelesaikan soal hingga berhasil. Tiba waktu saya untuk maju ke depan dan saya bisa menggerjakannya dengan baik, saat itu gruru saya tersebut sangat senang dan memuji saya di depan kelas karena senangnya ada siswa yang bisa mengerjakan soal dengan baik saya bahwkan diberi soal lagi untuk memastikannya, dan keduanya saya bisa mengerjakan dengan baik juga. Peristiwa negatif yang sa...

 

  Bismillahirahmanirahim... Calon Guru Penggerak itulah status saya saat ini terkait program pemerintah pelatihan guru penggerak, pelatihan yang sudah seminggu ini saya ikuti. Sebuah pelatihan dengan durasi panjang yaitu 9 bulan yang bertujuan menciptakan pendidik yang memiliki kemampuan menjadi pemimpin pembelajaran dikelas ataupun di satuan pendidikan. Diawal mengikutinya saya belum tau mau apa dan apa yang akan saya jalani selama 9 bulan itu, setelah adanya lokakarya 0 saya mulai memiliki bayangan hal yang akan saya jalani, dengan niat bismilah saya mencoba berdamai dengan diri saya yang selama ini merasa terbebani setelah mengetahui gambaran perjalanan panjang yang akan dialami seorang CGP, khawatir di kegiatan ini saya akan menemui banyak kesulitan mengingat durasinya yang panjang dan juga tugas atau kegiatan LMS yang harus dilakukan setiap hari. Diawali dengan niat kemudian saya menanamkan pada diri saya bahwa disetiap harinya saya harus mengerjakan aktivitas LMS disetiap ada...